中小学生今秋开学起每周将有一节劳动课

中小学生今秋开学起每周将有一节劳动课

中小学生今秋开学起每周将有一节劳动课，在改版后的劳动课程当中，根据不同的年级设置了不同的课程。以任务群的方式，进行授课。十个任务群里有若干个项目组成。中小学生今秋开学起每周将有一节劳动课。

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对新方案的这一变化，不少70后80后网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来啦！

做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣……这是过去的劳动课；随着时代的发展变迁，如今孩子们的劳动课会是怎样的呢？一起在课标中找答案

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

- 既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。

选择1—2项新技术、例如三维打印技术、激光切割技术、智能控制技术和数控加工技术等进行体验和应用，感受新技术在生产、生活中发挥的重要作用。参加公益劳动与志愿服务。可以选择博物馆、科技馆、植物园等场所，进行志愿者服务。

劳动课程变成独立课程，对学生帮助很大

在我国目前的义务教育中，已经开始以成绩为重。对学生的.评判，也通过成绩进行判定。考得好的学生就是优秀，分数不好的学生就是差生。导致了我国培养出来的人才，重理论轻实践。因为对实践活动的轻视，有很多传统手艺正面临着失传，这是文化上的一大损失。

现在的人们物质生活条件丰富，早就不知道农业生产和工业生产的具体操作。学生们只会读书，其余的一无所知。长此以往高知识分子连基本的生产知识都不会，这不利于我国的社会发展。所以学生们要从小就知道粮食是怎么种出来的，想要吃饱饭就要学会做饭。

有些学生在理论知识上稍微薄弱一些，但是对实践活动很擅长。这就平衡了学生的发展，不再以成绩问题来论断学生好坏，每个人的特长不同，天赋也不一样。教育一直都不是为了培养只会学习的机器。劳动课程可以扩宽学生的眼界，让学生学会生存的技能。

美中不足的就是劳动课程不知会不会被算作成绩，如果它被列入升学考试的成绩中，相信很多人会重视劳动，真正地让学生参与劳动当中。劳动课希望不再被语数外的老师占领，而变成一门真正学习本领的课堂。

劳动课程的开展有利于中小学生的身心发展，让学生们学习与实践并重。真正做到全面发展，成为一个有用的社会人才。